| Výroční zpráva o činnosti 2010/2011 |
 |
 |
 |
|
V Ý R O Č N Í Z P R Á V A
O Č I N N O S T I 2010 / 2011
Název: Základní škola a Mateřská škola Litohoř, příspěvková organizace, okres Třebíč Adresa: ZŠ a MŠ, Litohoř 98, 675 44 Lesonice IČO: 75 02 12 51 Telefon: 606 951 898 E-mail:
Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript
Internetové stránky: Obec Litohoř (základní i mateřská škola zde mají svoje zastoupení) a) Zařazení Škola byla od 1. 1. 2003 zařazena do sítě škol, předškolních a školských zařízení pod názvem Základní škola a Mateřská škola Litohoř, příspěvková organizace, okres Třebíč. Vznikl právní subjekt složený ze základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny. b) Součásti školy: kapacita: průměrný stav ve škol.roce 2010/2011: Základní škola 50 žáků 22 žáků Mateřská škola 35 dětí 27 dětí Školní družina 31 žáků 20 žáků Školní jídelna 50 strávníků 40 strávníků
c) Předmět činnosti: Předmětem činnosti je předškolní vzdělávání, základní vzdělávání, zájmové vzdělávání a zajišťování stravování dětem a zaměstnancům. d) Vzdělávací program školy: Ve školním roce 2010/2011 se žáci 1.,2,3 a 4. ročníku vyučovali podle našeho vlastního: vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Spolu to dokážeme“. Tento program vyšel v platnost dne 1. září 2007, platnost aktualizace je od 1. září 2008. Změnu si vyžádala reorganizace ve výuce angličtiny – od 1. ročníku. Žáci 5. ročníku se vyučovali podle vzdělávacího programu pro základní školy č. j. 168 47/96-2. e) Třídy: Školní rok Počet tříd Počet ročníků Počet žáků Průměrný počet 2009/2010 žáků na třídu __________________________________________________________________________ 2 5 22 11 II. Údaje o dětech
a) Počty žáků Stav k 1.9.2010 k 30.9.2010 k 1.12.2010 k 31.1.2011 ke 30.6.2011 __________________________________________________________________________ 1.ročník : 4 5 5 5 5 2.ročník : 2 2 3 3 2 3.ročník : 5 5 6 5 4 4.ročník : 5 5 5 5 5 5.ročník : 6 8 8 6 5 ________________________________________________________________________ Celkem : 22 25 27 23 21 b) Pohyb žactva
V prvním ročníku nastoupilo l. září 5 žáků. 29.9. se jeden žák přístěhoval, 20. ledna 2011 se zase odstěhoval. 20. 12. 2010 přistoupil další žák. Ve druhém ročníku přišel ke dvěma žákům dne 5.10. jeden žák z DD z Telče, dne 25.5. se však s rodiči odstěhoval do Třebíče. Třetí ročník měl od 11.102010 do 22.12.2010 dalšího žáka. Jedna žákyně se 5.12.2010 odstěhovala. Čtvrtý ročník měl jako jediný stabilní počet dětí. Pátý ročník měl jednu žákyni navíc od 20.9.2010 do 22.10.2010, druhou žákyni od 29.9.2010 do konce listopadu. 25.května přešel jeden žák do Mor. Budějovic.
c) Bydliště žáků
Ke 31. lednu 2011 mělo trvalé bydliště: v Litohoři: 18 dětí v Mor. Budějovicích: 4 děti v Martínkově: 1 žákyně III. Výsledky výchovy a vzdělávání
a) Celkové hodnocení a klasifikace žáků ke 30. 6.2011 Ročník : Počet Prospělo s (z toho Prospělo Neprospěli žáků vyznamenáním samé 1) ________________________________________________________________________ 1. 5 5 5 0 0 2. 2 2 2 0 0 3. 4 2 2 2 0 4. 5 4 1 1 0 5. 5 2 2 3 0 _________________________________________________________________________ Celkem: 21 žáků 15 žáků 13 žáků 6 žáků 0 b) Průměry známek v jednotlivých předmětech ke 30. 6. 2011 Č A M PRV VL PŔÍR HV VV PČ TV __________________________________________________________________________ 1. roč.: 1,0 1,0 1,0 1,0 - - 1,0 1,0 1,0 1,0 2. roč.: 1,0 1,0 1,0 1,0 - - 1,0 1,0 1,0 1,0 3. roč.: 2,0 1,8 2,0 1,8 - - 1,0 1,0 1,0 1,0 4. roč.: 1,8 1,0 1,4 - 1,2 1,2 1,0 1,0 1,0 1,0 5. roč.: 2,0 2,2 2,0 - 1,4 1,6 1,4 1,2 1,2 1,2 __________________________________________________________________________ Průměr předmětu: 1,56 1,40 1,48 1,26 1,30 1,40 1,08 1,04 1,04 1,04 Nejlepší známky jsou tradičně v prvním ročníku. Děti byly šikovné, všechny na dobré úrovni, dobře se s nimi pracovalo – stejné to bylo i ve druhém ročníku. Pěkné výsledky se rýsují ve třetím ročníku, kde jsou děti celkem šikovné bez větších výkyvů, Nejhůře se pracuje s dětmi ve čtvrtém ročníku, kde jsou mezi vědomostmi dětí největší rozdíly, je zde výborná žákyně a nejproblematičtější žák. Šikovní byli i tři chlapci v pátém ročníku, kde jim však průměry kazí výsledky jedné žákyně. Děti jsou tradičně dobře známkovány ve výchovách. Mezi jejich oblíbené předměty patří i angličtina a prvouka.
c) Pochvaly
ročník: za výborný za reprezentaci za sběr pomerančová prospěch školy papíru kůra __________________________________________________________________________ 1. 5 1 3 3 2. 2 1 2 1 3. 2 2 2 2 4. 1 2 3 2 5. 2 2 3 2 ___________________________________________________________________________ Celkem pochval: 12 8 13 10 Pochvalu za výborný prospěch obdrželo 12 žáků, kteří měli na vysvědčení samé jedničky. Těší nás, že je to téměř 55 procent všech dětí. Sběr papíru jsme pořádali dvakrát ročně v listopadu a v červnu. Celkem jsme nashromáždili 3150 kg starého papíru, za který jsme obdrželi 2.520 Kč. 59 procent dětí školy se stalo ve sběru velmi úspěšnými, Pět dětí se naopak vůbec nezapojilo. Sběru bylin letos nepřálo počasí. Bylo vlhko, mnoho dětí je alergických, proto jsme letos žádnou nať nesbírali. Sbírání pomerančové kůry je oblíbenou činností hlavně přes zimu. Nejlepší sběrači mají na kontě více než šest kg suché pomerančové kůry. Je škoda, že 5 dětí nedoneslo ani gram. Celkem jsme nasbírali 27 kg suché pomerančové kůry, obdrželi jsme za ni celkem 355 Kč. d) Kázeňská opatření Během roku nedocházelo k výkyvům v chování dětí. Většina se chovala celkem kamarádsky, zapomínání školních pomůcek a úkolů je sledováno podle nastavených pravidel, vydaných jako doplněk klasifikačního řádu dne 28. října 2009, kdy vyšly v platnost. Sestaveny na pedagogické radě dne 25. října 2009.
(Další údaje z kázeňských opatření zůstávají pouze v údajích pro vnitřní potřebu školy.) e) Zameškané hodiny - průměry
1.ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník ___________________________________________________________________________ 1. pololetí: 12 76 57 130 296 2. pololetí: 194 110 230 342 248 ___________________________________________________________________________ Průměrně na žáka za rok: 20,6 46,5 35,8 47,2 54,4 f) Zájmové činnosti Ve škole mohou děti navštěvovat každý den v týdnu některou ze zájmových aktivit. Kroužky mohou navštěvovat v rámci školní družiny. Dětem je nabídnuta i možnost vzdělávat se v nepovinném předmětu náboženství. Počty zúčastněných: hra výtvarné pohybové taneční náboženství na flétnu činnosti hry ______________________________________________________________________ 1. ročník: 3 2 5 1 3 2. ročník: 1 1 2 1 0 3. ročník: 2 3 4 2 4. ročník: 1 4 4 2 2 5. ročník: 0 2 4 2 1 _______________________________________________________________________ Celkem: 7 12 19 8 6 g) Logopedie Rodičům dětí naší základní i mateřské školy je nabídnuta možnost využít pro svoje děti také kurz nápravy řeči. Kurz vede kvalifikovaná učitelka se státní zkouškou ze speciální pedagogiky a logopedie. Možnost vylepšování artikulace letos využívaly dvě školní děti a tři děti z naší mateřské školy. h) Projektové dny Během roku jsme uspořádali s dětmi jeden projektový den – velikonoční. Děti se seznámily s celým velikonočním týdnem, naučily se básničku a vyrobily velikonoční dekoraci. ch) Reprezentace školy Reprezentace školy a obce je jednou z našich výchovných strategií. Všechny děti vystupovaly v programech v kulturním domě: při vítání dětí, při setkání důchodců, na Vánoční besídce. Děvčata z taneční skupiny nás vzorně reprezentovala na okresní přehlídce pódiových skladeb v Třebíči a na prvomájových slavnostech ve vídeňském Prateru. Vystupovali jsme také na výroční schůzi Jednoty v moravskobudějovické Sokolovně. Zúčastnila se i průvodu k desátému výročí Moravskobudějovického mikroregionu a poté vystupovala v programu v letním kině v Mor. Budějovicích. Účastí na soutěžích a přehlídkách mimo školu získávají žáci možnost porovnat své schopnosti a dovednosti s ostatními žáky jiných škol. IV. Různé
a) Akce pro rodiče
Cílem naší práce se stalo zpřístupnění školní práce veřejnosti a hlavně rodičům. Opět jsme v předvánoční době uspořádali setkání rodičů, dětí a pedagogů . Při malém pohoštění si všichni opět odnesli domů malou vánoční dekoraci – tentokrát sněhuláka. Pozvali jsme i děti a učitelky z naší mateřské školy. Děti i rodiče jsme také pozvali do školy na odpoledne strávené při výrobě malovaných triček. b) Konzultace V tomto školním roce jsme pořádali dvě schůzky s rodiči. Rodiče využívají možnost kdykoliv přijít a informovat se o prospěchu a chování svých dětí. V odpoledních hodinách kdykoliv, v dopoledních hodinách po domluvě, což se vždy nedaří. Mnoho rodičů přichází do školy pro děti, kdy je také možnost rozmlouvat o úspěších či problémech dětí.
c) Školní rada Školní rada v počtu tří členů se během roku sešla dvakrát. Proti činnosti školy nebylo námitek, účelnost čerpání finančních prostředků je prokazatelná a pod kontrolou několika institucí. d) Hospitační činnost Během roku provedla ředitelka pět plánovaných hospitací u kolegyň. V hodinách pobývala i ředitelka z lesonické školy, prostředí, činnosti dětí i výuku hodnotila kladně. e) Dárky
Naší školní práci pomohou i drobnosti, které nám rodiče nebo přátelé školy darují. Paní Vybíralová donesla pro děti spoustu drobných dekorací pro různé zdobení v pracovních činnostech, paní Procházková darovala dětem stavebnici do ŠD a pan Vodička udělal radost zejména děvčatům, pro která donesl krásné papírové tašky.
f) Zdravé zuby
Osm roků se zapojujeme v naší škole do celostátního projektu Zdravé zuby. Co to znamená? Na počátku školního roku dostanou děti kartičky, které si nechají při návštěvě stomatologa potvrdit a posléze odešlou na centrum projektu. Ve škole vyplňujeme pracovní listy, kde se děti dozví zábavnou formou spoustu zajímavých a důležitých informací o zdraví svých zubů. Touto tématikou se zabýváme také při výuce. Za školu posíláme hlášení o počtu zúčastněných dětí a pak jen čekáme… Letos nás koncem května překvapila zpráva:“Přijeďte se do Prahy vyzvednout jednu z hlavních cen projektu Zdravé zuby. Nebudete litovat!“ Získali jsme nečekaně 1. Místo a tím i pro školu 10tisíc na pomůcky z nakladatelství Media Dida, které se zabývá výrobou obrazových materiálů. Předávání cen proběhlo velmi slavnostně v hotelů Panorama za účasti autorů projektu, sponzorů, ministerstva školství, hostů i tisku. Za naši školu převzala cenu i dárky pro děti ředitelka školy. Vše je zdokumentováno na www.zdravezuby.cz. Za dobu trvání projektu bylo již také oceněno několik našich dětí. Obdržely tričko, poxeso, propisku nebo sadů žvýkaček. Hlavní cena pro dítě, kterou je vždy zahraniční zájezd, nás však zatím minula. Tak tedy příště!
g) Sport pro všechny
Již asi dvanáct roků jsme členy Okresní asociace Sport pro všechny. Jedná se o sportovní organizaci, pod jejíž záštitou se zúčastňujeme sportovních akcí atletických, přehlídky pódiových skladeb, můžeme využít pomoci metodické a také finanční. Za školní rok 2010/2011 jsme za svoji aktivitu obdrželi celkem 11.556 Kč. Vše zpětně využíváme pro děti na nákup cvičebních pomůcek, dresů a oblečení na vystoupení, startovné a cestovné na různé akce i na občerstvení a odměny. Kromě peněz jsme také obdrželi některé pomůcky: švihadla, míče a hru voodball. V. Akce školy – přehled Výchovně vzdělávací program školy - Den bezpečnosti na koupališti v MB - Taneční program na Dnu mikroregionu v letním kině v MB - poučný program o přírodě Záchranné stanice dravců a sov - divadelní představení (Fórum v Třebíči-Sněhurka, Mor. Budějovice) - vlastivědný zájezd do Telče - dopoledne na dopravním hřišti v Mor. Budějovicích - projektový den: Velikonoce - Čertovská pohádka v Besedě v MB Soutěže - vystoupení taneční skupiny na Přehlídce pódiových skladeb v Třebíči - úspěch se cvičením ve vídeňském Prateru na 1. máje - Matematická olympiáda v Třebíči pro 4. a 5. ročník - dopravní a cyklistická soutěž před školou - Den dětí mikroregionu v Domamili – 3. místo z 18 zúčastněných
Veřejně prospěšná činnost - sběr starého papíru ( dvakrát – vše viz Pochvaly) - sběr pomerančové kůry a bylin - třídění odpadu Péče o zdraví žáků - plavecký výcvik pro žáky 3.-4. ročníku v bazénu ZŠ Havlíčkova v Mor. Bud. - zapojení do celorepublikového projektu Ovoce školám
Interní akce školy - dýňová stezka odvahy - předvánoční posezení rodičů s dětmi v ZŠ - vánoční vystoupení pro veřejnost - zábavné představení kouzelníka - vystoupení amatérského kouzelníka v MŠ - kulturní program na besedě s důchodci v kult. domě - Dětský karneval (ve spolupráci s kult. komisí OÚ) - vystoupení na schůzi Jednoty v Mor. Bud. - jarní tvoření s rodiči – malování na trička - výlet do Znojma (prohlídka, jízda vláčkem starým městem, muzeum ..) - Den dětí – velká hra Na šipkovanou s MŠ, koupaliště - zábavné soutěžní odpoledne na ledě s dětmi i rodiči (spolupráce s OÚ) - zábavné odpoledne na ledě na zimním stadiónu v Litohoři VI. Kontroly Ve školním roce 2010 / 2011 v naší škole neproběhla kontrola ČŠI. Poslední zde byla v lednu 2009. Výsledky kontrol byly předány obecnímu úřadu. Dne 25. března 2011 proběhla pravidelná kontrola čerpání provozních prostředků finanční komisí obecního úřadu. Čerpání bylo shledáno jako vyhovující. Čtyřikrát do roka jsou prováděny závěrky účetnických prací, čerpání finančních prostředků se takto dostává na krajský úřad i na příslušné ministerstvo.
VII. Údaje o pracovnících školy a) Počty Počet pedagogických pracovníků v ZŠ : 3 Z toho odborně kvalifikované : 3 Přepočtený počet pedagogických pracovníků : ZŠ : 2,45 ŠD : 0,59 Počet provozních zaměstnanců v ZŠ : 1 Přepočtený počet provozních zaměstnanců v ZŠ : 0,6 b) Věkové složení pedagogů 35 – 50 let : 2 nad 50 let : 1
c) Nejvyšší dosažené vzdělání vysokoškolské : 2 středoškolské : 1
d) Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2010/2011: Angličtina : 1 Dotace z evropských fondů : 2 Samostudium : 3 VIII. Hodnocení plnění minimálního preventivního programu
Minimální preventivní program je zaměřen na výchovné vzdělávání v oblasti zdravého životního stylu, sociálních vztahů, citové a etické výchovy a na zaměstnávání dětí ve volnočasových aktivitách. Na 1. stupni ZŠ jsou jednotlivá témata rozpracována a probírána v předmětech – prvouce, přírodovědě, českém jazyce, příležitostně i v jiných. Strategie uplatňovaná při aplikaci Minimálního preventivního programu: - navazování příznivého psychosociálního klimatu ve škole - včasné odhalování specifických poruch učení - výchova ke zdravému životnímu stylu - spolupráce s rodiči - nabídka volnočasových aktivit - všestranný rozvoj osobnosti žáka - vyloučení rizik - včasné rozpoznání rizikového chování Na chodbě školy je motivační nástěnka a schránka, kde se mohou děti svěřit nepozorovaně se svým trápením. Zdravému klimatu pomáhá vstřícný postoj pedagogů. Úzce spolupracujeme s pedagogicko-psychologickou poradnou v Mor. Budějovicích a odborem sociálních věcí při MěstÚ v Mor. Budějovicích a organizací STŘED. Jednou ročně dochází již pravidelně k návštěvě příslušníků Policie ČR spolu s příslušníky armády v naší škole. Děti tak poznávají i smysl jejich loga: Pomáhat a chránit. S dětmi je několikrát do roka otevřeně mluvíme o nebezpečích číhajících na bezbranné děti, o všem pořizujeme zápisy v třídních knihách a upozorňujeme na rodičovských schůzkách. Průběžně žáky seznamujeme s nebezpečím KYBERŠIKANY. Zvláště žáci 5. Ročníku jsou s touto problematikou podrobně seznamováni v předmětu INFORMATIKA. IX. Hodnocení činnosti školní družiny Školní družina je v činnosti od 11.30 do 15.00 hodin. Docházejí do ní téměř všechny školní děti. Součástí družiny byly různé činnosti, jako např.: -odpočinková (individuální výběr společenských her, stavebnic, DVD …) -rekreační (pobyt na školním zatravněném dvoře, hry a cvičení) -sportovní (soutěže, míčové hry) -esteticko-výchovná (ilustrace pohádek, tématické kresby) -pracovně-technická (zhotovování drobných dárků, práce se stavebnicemi) -sebevzdělávací (skládání puzzle, pexeso, vědomostní hry a soutěže, vyhledávání na internetu, vhodné programy na počítači) V rámci školní družiny navštěvují děti i kroužky: hra na flétny, pohybové hry, výtvarné činnosti, taneční průprava, dle rozvrhu pracují na počítačích. Celý rok ve školní rok se ve školní družině nesl ve znamení projektu „Z pohádky do pohádky“. X. Zhodnocení a závěr Průměrný počet dětí byl 22. Bylo možné uskutečňovat výuku, vzdělávání i výchovu s co největším individuálním přístupem vzhledem k malému počtu žáků. Prospěch dětí byl celkem dobrý – viz. Přehledy. Porušování školního řádu bylo řešeno ve dvou případech s rodiči. Děti byly poučovány ve všech oblastech sociálně patologických jevů, nově i nebezpečí kyberšikany.Pro odbornou pomoc kontaktujeme odbor sociální péče . Úzce spolupracujeme s mateřskou školou, pořádáme společně některé akce, zveme i rodiče s dětmi z MŠ na předvánoční posezení. Přechod dětí do 1. třídy je vždy bezproblémový. Zřizovatel se vzorně stará o chod školy a jejích budov. Každoročně jsou prováděny dle předpisů revizní kontroly – tělovýchovných zařízení,el.zařízení, hasicích přístrojů, hromosvodů, komínů atd. Během školního roku 2010/2011 docházelo jen malým úpravám. Vše bylo svěřováno až k prázdninovým činnostem – malování interiéru. Během roku sledujeme možnost získání dalších finančních prostředků pro činnost školy z grantů krajského úřadu. Žádný vyhlášený projekt však nebyl pro nás vhodný. I když ve školním roce 2010/2011 byl počet dětí jen 22, zavázal se zřizovatel na dva chybějící žáky doplatit chybějící mzdové i provozní náklady. Této nabídky jsme však nevyužili, s danými prostředky jsme vyšli. Zájem o udržení školy je ze strany vedení obce velký. Demografický vývoj je pro příští léta příznivý. ___________________________________________________________________________ Výroční zprávu o činnosti školy za rok 2010 / 2011 vypracovala dle podkladů pedagogických pracovníků základní školy: Jiřina Vodičková, ředitelka ZŠ a MŠ Litohoř. Se závěrečnou zprávou byli seznámeni na pedagogické radě pedagogičtí zaměstnanci dne 25. srpna 2011 a v souladu se zákonem č. 106/1999 o svobodném přístupu k informacím bude sloužit i k nahlédnutí veřejnosti. Výroční zpráva byla předána ke schválení Radě školy dne 30. září 2011.
|